随着科学技术的不断发展和人民生活水平的不断提高，人们在 衣、食、住、行诸方面，除前人为我们积累的丰富用具、物品、器 具外，高科技的现代化用具、物品、器具也越来越多地走进寻常百 姓家中。这就使得我们日常生活中产生的废旧物品急剧增多，这些 废旧物品不仅威胁着人类居住的生存空间，与此同时，由于制造这 些物品所需的能源消耗也与日俱增，长此下去地球能源终将会有枯 竭的一天。能源危机已引起各国政府的高度重视，当然我们中国政 府也不例外。作为学校应该义不容辞地承担起义务宣传环保的任务, 还要加强对学生的能源危机意识教育。发动学生积极地参与到利用 废旧物品开展小制作、小实验、小发明的科技活动中来。在活动中 教给学生一些废旧物品再利用的基本方法，鼓励学生在运用基本方 法制作作品要能做到举一反三，要有创造性。怎样让学生在活动中 收集和整理废旧物品，并教给学生一些废旧物品再利用的基本方法 呢？下面就这两个问题谈谈自己的一些看法，旨在抛砖引玉。

　　首先，了解和掌握一些最基本的科学知识和技能的途径之一， 可以通过小学《自然》和《科学》这两门学科来实现。因为它们都 是科学知kaiyun网页版 kaiyun入口识含量较高的学科，结合这两门学科可以让学生在课堂上

　　获得一些废旧物品再利用所必备的基本科学知识、技能和科学原理。 只有这样学生才能在具体的制作活动中运用这些最基本的科学知 识、技能和科学原理指导实践。

　　其次，了解和掌握一些最基本的科学知识和技能的途径之二， 还可以通过课余时间和科技兴趣小组活动时间，组织学生阅读科普 书籍来获取。如：阅读《少儿百科探秘》《少儿百科全书》等书刊, 并作好读书笔记。鼓励学生之间相互交流科普知识和学习方法，收 集整理有关科学知识内容。设计科技手抄报，让学生能学以致用， 为利用废旧物品进行小制作小实验小发明的论文撰写奠定理论基 础。

　　当学生获得了指导他们废旧物品再利用所必备的科学知识技能 原理之后，下一步就是指导学生怎样科学合理收集整理废旧物品。

　　由于在我们日常生活和学习中的废旧物品非常多，如果不做到 科学合理地进行收集整理，就会让学生的家里和我们的学校变成废 品收购站，而显得零乱不堪。这里所讲的科学合理收集整理废旧物 品是指让学生将废旧物品按衣食类、住行类及其他类收集整理成三 类。用三个大的废旧纸箱设计成物品存放柜，存放所收集的物品。 收集到的废旧物品要进行清洗和简单的消毒处理，要注意定期晾晒 防潮，摆放要整齐。衣食类可收集的物品有旧的衣物鞋袜帽，各种 食品包装容器（纸、袋、盒、箱）、饮料瓶、易拉罐等；住行类可 收集旧床上用品（如旧凉席）、旧用品（如用坏后的塑料热水瓶壳、

　　旧镜框）、旧轮胎（旧自行车内胎、旧摩托车内胎、旧汽车内胎）； 其他类可收集旧饰品（如旧头饰、旧发夹、旧的包上饰品、旧发带）、 旧玩具kaiyun网页版 kaiyun入口等。

　　废旧物品收集整理好后，怎样具体实施操作呢？让我们一同回 想一下每个人自娘胎里出来，所学会的每一件事无不是在模仿中学 会的。同样要想让学生顺利过渡到人人能利用废旧物随心所欲地进 行小制作小实验小发明创造，也离不开最初的模仿。怎样模仿呢？ 网络媒体的可视性示范作用是学生跨出废旧物品再利用的第一步。 随着科学技术的发展，网络媒体逐渐走进了校园。多媒体以其特有 的图文并茂、声像俱